Este blog, apresentado pelo grupo de estudo sobre Educação e Novas Mídias orientado pela Profa. Dra. Maria Olívia Matos Oliveira do PPGEDUC - Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade, Mestrado e Doutorado, propõe discussões a respeito da Educação, Novas Tecnologias e Inclusão/Exclusão Social. Cultura midiática X finalidades educacionais no contexto da contemporaneidade. Escola, Novas Mídias e Aprendizagem. Hipertexto, multimídia e hipermídia. Novas mídias, linguagens e interfaces. Hibridação dos meios eletrônicos. Mídia-Educação.

terça-feira, 28 de setembro de 2010

Cibercultura e Tsunamis:Tecnologias de Comunicação Móvel, Blogs e Mobilização Social

André Lemos e Lorena Novas

Introdução

Durante o maremoto que atingiu, no final de dezembro de 2004, alguns países da Ásia e da África, as tecnologias móveis, como celulares e internet sem fio (Wi-Fi), além dos diversos blogs espalhados ao redor do mundo, romperam barreiras geográficas e ajudaram as vítimas das tsunamis. Estas tecnologias foram úteis para achar desaparecidos, para reconstruir os países atingidos e para auxiliar as vítimas que precisavam (e precisam ainda) de socorro médico. As novas práticas sociais ligadas às tecnologias móveis da atual cibercultura foram fundamentais para a mobilização mundial de ajuda aos milhares de desabrigados nos dois continentes. O que mostraremos neste artigo é que o uso das tecnologias móveis na tragédia das tsunamis demonstrou o desenvolvimento da “era da conexão” (Lemos 2004). Para tanto, foi realizado um monitoramento em alguns veículos de informação especializados na rede a fim de mapear a real utilização dessas tecnologias durante a tragédia. Ao fim da análise podemos dizer que o uso das tecnologias móveis foi crucial como instrumento de mobilização social planetária, devido à agilidade, à liberdade de expressão e ao alcance destas ferramentas digitais.

TEXTO NA ÍNTEGRA:

http://www.facom.ufba.br/ciberpesquisa/andrelemos/tsunamis.pdf

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